语言是人类沟通的桥梁，有些人在语言的海洋中迷失了方向，他们被称为“语言障碍症患者”。本文将为您揭秘这一神秘病症，帮助患者走出困境。

一、什么是语言障碍症？

语言障碍症，又称言语障碍症，是指由于发音、词汇、语法、理解等方面的问题，导致患者在语言表达和理解上出现困难。根据病因和症状的不同，语言障碍症可分为以下几种类型：

1. 发音障碍：患者发音不准确，如口吃、音素混淆等。

2. 词汇障碍：患者词汇量有限，难以准确表达思想。

3. 语法障碍：患者语法错误频出，句子结构混乱。

4. 理解障碍：患者难以理解他人语言，包括口头和书面语言。

二、语言障碍症的成因

语言障碍症的成因复杂，主要包括以下几个方面：

1. 遗传因素：家族中有人患有语言障碍症，后代患病的可能性较高。

2. 脑部损伤：如脑炎、脑外伤等，可能导致语言功能受损。

3. 听力障碍：听力障碍者往往伴有语言障碍，因为听力障碍会影响语言的学习和运用。

4. 心理因素：如自闭症、抑郁症等心理疾病，也可能导致语言障碍。

5. 教育因素：教育方式不当，如缺乏语言刺激、过度保护等，也可能导致语言障碍。

三、语言障碍症的症状

以下是语言障碍症患者常见的一些症状：

四、如何应对语言障碍症？

1. 早期干预：语言障碍症越早发现、越早干预，治疗效果越好。家长和教师应关注孩子的语言发展，一旦发现异常，应及时寻求专业帮助。

2. 专业治疗：语言治疗师通过一对一或小组形式，针对患者的具体症状进行康复训练，如发音训练、词汇训练、语法训练等。

3. 家庭支持：家庭成员应给予患者更多的关爱和支持，鼓励他们积极参与社交活动，增强自信心。

4. 社会关爱：社会各界应关注语言障碍症患者，为他们提供更多的关爱和支持，帮助他们融入社会。

语言障碍症是一种常见的病症，但并非不可治愈。通过早期干预、专业治疗和家庭支持，患者可以逐渐克服语言障碍，走出困境。让我们共同努力，为语言障碍症患者创造一个更加美好的未来！

小儿语言障碍的分类

小儿语言障碍症的分类：

1、失语症；

2、运动性的构音障碍症；

3、由于器官的病变损伤而导致构音障碍；

4、语言障碍；

5、语迟症；

6、口吃症；

7、发音的问题。

小儿语言障碍症与哪些脏器有关系？

1、语言与肺有关系；

2、语言与心有关系，心火旺的人胡言乱语、谵语、诳语；

3、语言与肾有关系；

4、语言与脾有关系，脾主肌肉，人的舌头、颌骨、牙齿要运动与肌肉有关系。

语言障碍症怎么训练

鼓励患者多与家人及朋友沟通，以建立患者与他人交流的信心。

l与患者讲话时要保持环境安静。面对患者，尽量用简单句子，减慢说话速度，以增加语句的清晰度，使患者有足够的时间明白说话的内容。

l利用手势、表情，指向实物及代表性动作帮助患者理解，同时也鼓励患者用手势，如指向所需的物品。

l对患者要有耐心，使患者有足够的时间明白说话的内容，要忍耐患者可能出现哭、喊等失控情绪及无意识的讲粗话、骂人的话。

l当患者疲劳、遇到陌生人紧张或心急，说话杂乱无章时，应先停下来，稍稍休息后再进行交流训练。

l允许患者发音停顿，在他寻求表达方法时不要打断他，不要为纠正每个不协调的词而插嘴。

l应多陪伴患者外出拜访朋友，不要与外界隔绝，可减低孤独感。

l要仔细观察患者的面部表情，以便了解他是否理解了你的意思。

l强调关键词，使患者更易了解谈话的内容，也可利用是非题或选择题引导患者，使其能较容易指出所需要。当患者不能理解时，可改用其他的词句表达同样的意思。

什么是老年痴呆的语言功能障碍

什么是老年痴呆的语言功能障碍在英语中，mechanics是一个多义词，既可释作“力学”，也可释作“机械学”、“结构”等。在欧洲其他语种中，此词的语源和语义都与英语相同。汉语中没有同它对等的多义词

语言功能障碍的表现功能性构音障碍，又称原发性构音障碍，原发性区别于继发性，功能性区别于器质性，也就是说，功能构音障碍就是发音器官本身功能问题造成的发音准确性达不到正常发音标准的问题。

像其他疾病或损伤造成的构音障碍，比如先天颚裂造成的颚裂语音，一般会表现为鼻音异常和音节中子音部分的缺失，听力障碍造成的听力语音障碍则主要表现为含糊不清、发音靠后等，而原发性构音障碍由于发音器官的功能问题可能出现在很多部位，所以表现也更多样化。

大体可以总结为单音素、固定音素、特定音节、多音素发音不准等情况，如：L音不准；g、k音不准；j、q、x、z、c、s、zh、ch、sh发音不准,n、ng前后鼻音发音不准；di、ti、li发音不准；介韵母“i”发音不准多音素发音不准，没什么规律可循.

功能性构音障碍的表现比较多样化，有的很轻有的很重，在实践矫正过程中各年龄段的人士都存在，其实这主要是因为很多成年人在儿童时期的语言障碍并没有被家人重视，或者当时也是求治无门，于是延续到了成年。

当时中学刚毕业的婷婷就是个很好的例子，只是L音不准，但是家长根本没有重视，也不理孩子的诉求，直到孩子开始变得有些自闭倾向，学习成绩也直线下降，连中考都没有考好，家长才意识到事态的严重，找到我们，仅仅用了四天就解决了影响女孩多年的问题。

实际上，语言障碍造成的心理障碍有时和语言障碍本身是否严重关系不大，而且语言障碍者的痛苦远非他人能体会的，如果不及时矫正，如果是孩子会对成长造成严重的影响，如果是青少年其心理影响可能更大，即使是成年人，对其正常生活和工作也可能带来严重的影响

慢性认知功能障碍等于老年痴呆吗？您所说的慢性认知功能障碍可能指的是学术上说的“轻度认知损害”（MCI），它是指各种原因引起的认知功能的减退，已经低于正常值，但是还没有达到痴呆的诊断标准。轻度认知损害与痴呆有一定关系，但不能等同于痴呆，很大部分的轻度认知损害者最终会发展为痴呆。引起轻度认知损害的原因很多，比如轻度的脑梗塞，老年性痴呆的前期，抑郁或焦虑症等，都可以引起轻度的认知损害。发现轻度认知损害，应该及早进行检查，明确病因，进行干预，可以延缓或者阻止损害向痴呆的方向发展。另外，我的百度空间里还有一些关于痴呆的知识，希望对您有帮助！

简述语言功能障碍的原因及分类 Nelson将语言障碍大致分成3类：①中枢处理问题造成的语言障碍，主要是与大脑处理认知、语言学习活动的缺失有关，包括特定型语言障碍、智慧障碍、自闭症、注意力不足过动缺陷症（attention-deficithyperactivity disorder，ADHD）、后天性脑创伤等；②周边系统问题造成的语言障碍，主要是与感官、动作系统接收与传达语言资讯的问题有关，如听觉障碍、视觉障碍、盲聋障碍、肢体障碍等；③环境与情绪因素所间接造成的语言障碍，主要是指不利于语言发展的成长环境及社会互动的状况，如忽视、虐待等造成的缄默症、口吃等症状。

***过度造成语言功能障碍怎么办你现在还处于青年盛时期，频繁***导致的暂时性勃起功能障碍有是会有的，只要平时多做调养，就没什么关系了。你现在的问题是，戒掉频繁***（但不是说戒掉性生活），你可以改为正常的***或者是性生活，一个星期一次，这样有利于恢复健康。注意:平时多做运动，抽菸喝酒不要参加，可以多喝水，增加勃起的机率。

坚持下来，慢慢就会恢复的

老年痴呆症的语言障碍和空间障碍分别有些什么表现？语言障碍：轻者说话罗嗦内容重复、杂乱无章，重者答非所问，内容闻题千里，令人无法理解，或经常自言自语，内容支离破碎，或缄默少语，丧失阅读能力。这是老年痴呆典型症状中比较常见的一点。

空间机能障碍：就是指对于物与物、物与人、景与物等之间的空间方位关系的判别能力减退。一般表现为不能准确地判断物品的位置，伸手取物时或未达该物而抓空，或伸手过远将物品碰倒，在熟悉的地方或者在离家稍远的地方容易迷路走失。

预防老年痴呆的方法多用用脑子，比如打打麻将什么的，参加一些活动啥的，或者买些预防老年痴呆的保健品备用，中老年用得比较多好像是一心堂的牌子，可以的话，采纳一个

预防老年痴呆的游戏？你好，适合中老年人玩的单机游戏：

适合老年人玩的一些益智类的单机游戏如：围棋，象棋，五子棋，贪吃蛇，推箱子，大富翁等可以锻炼大脑，预防老年痴呆……老人玩游戏可以减缓痴呆健忘之类的，但要适度！

小孩语言功能障碍看病,大概需要花费多少钱?这个可以试试后天的培养，日常多陪孩子说话多鼓励能***孩子说话，央视不是有个宣传片吗，孩子不会说话，被人嘲笑，当爸爸为他打抱不平的时候孩子拉住爸爸开口说话了

我老妈是老年痴呆的表现，怎么能确认她是得了痴呆呢老年痴呆的主要表现为头晕、健忘、神情呆滞、反应迟钝、行走不稳、手足震颤、语言蹇塞、舌强、呛咳、流涎、尿频等症；主要精神症状是记忆力减退、抽象思维和定向力存在障碍，对外界事物失去兴趣、发音含糊不清、语无伦次、经常走失不认识家门。脑萎缩痴呆严重者大小便失禁，生活不能自理，甚至瘫痪等症状。