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2025-10-16
亲爱的家长们,当您发现您的孩子表现出多动的行为时,是不是心里会充满疑惑和担忧呢?是不是会想:“我的孩子这是怎么了?需要查些什么呢?”别急,今天我就来给大家详细讲解一下孩子多动症的相关知识,以及需要进行的检查项目。
我们先来了解一下什么是多动症。多动症,医学上称为“注意力缺陷多动障碍”(ADHD),是一种常见的儿童神经发育障碍。主要表现为注意力不集中、多动和冲动行为,影响孩子的学习、社交和日常生活。
多动症的表现形式有很多,以下是一些常见症状:
| 症状类别 | 具体表现 |
|---|---|
| 注意力不集中 | 难以长时间专注于某项任务,容易分心,容易被外界事物干扰 |
| 多动行为 | 经常手脚不停地动,坐立不安,无法安静地坐着学习或玩耍 |
| 冲动行为 | 容易情绪激动,缺乏自控能力,容易与他人发生冲突 |
当您怀疑孩子可能患有多动症时,应该带孩子去正规医院进行诊断。以下是一些常见的诊断方法:
| 诊断方法 | 具体操作 |
|---|---|
| 医生问诊 | 通过询问孩子的日常行为表现,了解孩子是否存在多动症的症状 |
| 量表评估 | 使用专业的量表对孩子进行评估,如康奈尔多动症评定量表、注意力缺陷多动障碍评定量表等 |
| 神经心理学检查 | 通过神经心理学测试,了解孩子的认知、记忆、注意力等方面的能力 |
| 家长和老师的观察记录 | 家长和老师可以记录孩子在日常生活中的表现,为医生提供参考 |
在诊断过程中,医生会根据孩子的具体情况,进行以下检查:
1. 血液检查:排除其他疾病引起的多动症状,如甲状腺功能异常、铅中毒等。
2. 脑电图(EEG):检测孩子大脑的电活动,了解是否存在异常。
3. 脑部影像学检查:如磁共振成像(MRI)、计算机断层扫描(CT)等,观察脑部结构是否存在异常。
4. 心理评估:通过心理评估了解孩子的认知、情绪和行为等方面的发展情况。
一旦确诊为多动症,家长应该积极配合医生进行治疗。治疗方式主要包括:
1. 药物治疗:根据孩子的具体情况,医生会开具相应的药物,如精神兴奋剂、抗抑郁药等。
2. 心理治疗:通过心理咨询、行为矫正等方法,帮助孩子改善多动症状。
3. 家庭治疗:家长应该学习如何与孩子沟通,帮助孩子建立良好的生活习惯,提高孩子的自我控制能力。
孩子多动症的诊断和治疗需要家长、医生和老师的共同努力。希望这篇文章能帮助家长们更好地了解多动症,为孩子的健康成长提供帮助。
记住,关爱孩子,从了解多动症开始!
我想咨询一下检查小儿多动症该找哪个医生回答者:徐涛2009你好,多动症是儿童行为发生异常的一种疾病。常见的行为表现形式有:1、经常出现手脚多动或在座位上扭转不停,难以完成某件事。2、做作业或游戏时,注意力不能持续集中,经常干扰其他孩子。3、平时讲话过多,他人讲话时,经常插话或被他打断,别人和他讲话时,经常心不在焉,似听非听。4、对提问经常出现反应迟钝。5、难以排除对立情绪,理解困难,经常不能完成作业。6、在学校或家中经常丢失必需品,如丢失玩具、笔、书和作业本等。
小儿多动症是这种症状吗?回答者:郭明华您好,好玩属于小孩的天性,建议改变一下他的生活习性试试,
小儿多动症哪种维生素缺乏?回答者:范伟婷小儿多动症主要是血铅含量增多所致,建议检查一下微量元素,好吗。
我儿子有没有小儿多动症回答者:史朋辉对于爱蹦爱跳爱跑、且不爱顺从家长的孩子,人们习惯地称之为“淘气”。由于淘气的孩子活泼、喜动,有些家长便怀疑得了多动症,其实这是一种误解。实际上,淘气与医学上所说的儿童多动症是两种不同的概念。前者是指正常儿童的顽皮现象,后者则属异常的行为障碍。从医学角度看,儿童的生理特点是:身体和心理发育都很迅速,但还不成熟,所以他们幼稚、天真活泼、精力充沛,似乎有使不完的精力,对外界的一切事物他们倍感新鲜,总想亲自摸一摸,动一动,“实践”一番,又因儿童的神经系统功能以皮质下中枢活动占优势,大脑的抑制能力不如成人,所以他们表现活跃,却不稳定,易激惹,不听话,也不像成人那样坐得住,因此孩子贪玩、喜动、淘气是符合儿童生理、心理发展特点的正常现象。如果比较小的孩子整天孤僻、少动,象个“小大人”,反而可能是不太正常的现象了。小儿多动症回答者:陈媛晖你好!这几个症状不能诊断多动症,建议观察孩子的详细情况如孩子感兴趣的东西如看电视漫画等会不会注意力集中.
当怀疑孩子有多动症时,医生通常会通过以下检查进行确诊和病情评估:
1.身体检查:医生会对孩子进行全面的体格检查,包括身高、体重、视力、听力等基础指标,目的是排除其他身体疾病(如甲状腺问题、听力障碍等)引发的类似多动症状。
2.神经发育评估:通过评估孩子的运动技能(如精细动作、大动作)、协调能力、平衡能力等,了解其神经系统的发育情况。例如,通过平衡测试、手指灵活性测试等,判断是否存在神经发育异常。
3.心理评估:包括智力测试、注意力测试(如持续注意任务)、行为评估(如多动-冲动量表)等,重点评估孩子的注意力水平、冲动控制能力、情绪调节能力等心理特征,以区分多动症与其他心理问题(如焦虑症、学习障碍)。
4.脑电图(EEG):通过记录大脑的电活动,帮助排除癫痫、脑电波异常等可能导致多动症状的脑部疾病。例如,部分癫痫发作前可能表现为注意力不集中或过度活动。
5.血液检查:主要检测代谢指标(如甲状腺功能、血糖)、微量元素(如铁、锌)等,排除代谢性疾病、营养不良或其他潜在健康问题对行为的影响。
6.行为观察与记录:医生会通过家长、教师反馈,或直接观察孩子在学校、家庭等环境中的行为表现,记录其活动水平、注意力持续时间、冲动行为等数据,作为诊断的重要依据。
需注意:医生会根据孩子的具体症状、病史、家族史等选择检查项目,综合分析后确诊。治疗通常采用行为疗法、心理治疗、药物治疗等综合方法,家长需与医生密切合作,制定个性化方案。日常可通过建立规律作息、提供安静环境、明确规则并给予积极反馈、加强沟通、鼓励运动等方式辅助管理症状。若存在疑问,建议及时咨询儿科或儿童神经科医生。
多动症一般表现为:
1、注意涣散(至少具备下列3项)
⑴、作事情往往有始无终。
⑵、上课常常不听讲。
⑶、注意力容易随境转移。
⑷、很难集中思想做功课和从事其他需要长时间集中注意的事情。
⑸、很难坚持做某以种游戏或玩耍。
如果有上述情况。建议你带孩子到正规的医疗机构检查治疗.
2、冲动任性(至少具备下列一项)
⑴、往往想到什么就作什么。
⑵、过于频繁地从一种活动转移到另一种活动。
⑶、不能有条不紊地做事情。
⑷、需要他人予以督促照料。
⑸、常在教室里突然大声叫喊。
⑹、在游戏或集体活动中不能耐心地等待轮换。
3、活动过多(至少具备下列两项)
⑴、坐立不安。
⑵、经常奔跑。
⑶、难于呆在教室座位上。
⑷、躺在床上还常常扭动翻身。
⑸、终日忙忙碌碌,没完没了。
⑹、7岁以前开始出现多动现象。
⑺、至少持续6个月以上。