在我们的日常生活中，经常会听到一些家长或老师对孩子的说话能力表示担忧：“这孩子怎么说话这么晚，是不是笨啊？”其实，孩子的语言发展是一个复杂的过程，说话迟并不一定代表孩子笨。本文将带您深入了解儿童语言发展的过程，解开这个谜团。

一、儿童语言发展的阶段

儿童语言发展是一个逐步成熟的过程，大致可以分为以下几个阶段：

二、说话迟的原因

1. 遗传因素：孩子的语言能力受到遗传因素的影响，如果家族中有说话晚的成员，孩子说话晚的可能性也会增加。

2. 环境因素：家庭语言环境、父母的教育方式等都会影响孩子的语言发展。如果家庭语言环境较差，父母很少与孩子交流，孩子的语言发展可能会受到影响。

3. 生理因素：孩子的听力、发音器官等生理因素也会影响语言发展。例如，听力障碍、发音器官发育不良等。

4. 心理因素：孩子的自信心、注意力等因素也会影响语言发展。如果孩子缺乏自信心，害怕说话，可能会影响语言表达。

三、如何帮助孩子提高语言能力

1. 多与孩子交流：家长要多与孩子交流，多倾听孩子的想法，鼓励孩子表达自己。

2. 创设良好的语言环境：为孩子提供丰富的语言环境，如多听故事、多看动画片等。

3. 培养孩子的自信心：鼓励孩子大胆表达，不要因为说话晚而嘲笑或打击孩子。

4. 关注孩子的心理需求：了解孩子的心理需求，帮助孩子克服心理障碍。

四、说话迟的孩子是不是笨

答案是否定的。说话迟的孩子并不一定笨，这只是他们语言发展的一个阶段。家长和老师要关注孩子的语言发展，了解孩子的特点，给予适当的引导和帮助。

儿童语言发展是一个复杂的过程，家长和老师要关注孩子的语言能力，了解孩子的特点，给予适当的引导和帮助。说话迟的孩子并不一定笨，我们要用爱心和耐心去呵护他们的成长。让我们一起为孩子的语言发展助力，让他们在快乐中成长！

注意：本文仅为科普性质的文章，如有疑问，请咨询专业医生或心理专家。

说话晚的孩子到底是聪明还是笨这其中,父母要注意哪些

很多家里有语言发育迟缓、说话晚的孩子，家长不知道这种情况是好还是坏。很多家长觉得“贵人语迟”，说话晚的孩子更聪明。这个说法其实是没有科学根据的。

说话晚的孩子，是聪明还是笨？虽然也有一部分说话晚的孩子，长大后学习生活都比较正常；但有更多的孩子，如果到了两三岁还不能张口说话，过了三岁还只会说爸爸妈妈这种简单的叠词，还无法正常和别人简单的交流，那就会耽误孩子正常上幼儿园，孩子不愿正常的交朋友，孩子口齿不清，和同龄孩子的差距越来越大，甚至影响孩子的智力发育和整体生长发育。

说话晚的孩子，是聪明还是笨？

从医学角度分析，无法通过孩子说话早晚，判断孩子是聪明还是笨。孩子聪明与否需通过智力检测进行判断，而智力检测不单纯只是通过孩子说话早晚进行评判，而需根据孩子的语言能力、应答能力、计算能力、阅读能力进行综合测试。

影响孩子语言发育与智力有一定的关系，例如部分孩子的智力相对较高，且说话较早，但是并不代表说话晚的孩子一定存在智力低下。因为影响孩子语言发育的因素有很多，如遗传因素，若孩子的父母在幼年时期说话较晚，此时孩子的语言发育可能也会比较晚。

此外，说话晚与孩子生活的语言环境也有一定关系。若在日常生活中，周围人群不与孩子沟通或不对孩子进行语言训练，此时孩子的语言发育也会相对较慢。

说话越早，孩子各方面会更优秀

研究发现，如果两个孩子在3岁时掌握的词汇量是悬殊的，比如一个是1000字，一个是500字，那么6年后，前者要比后者在各个方面的表现都要优秀很多。

也就是说，语言影响了孩子对外部事物的理解和感知，开口说话早的孩子，反而更聪明，长大后各方面会更优秀。

说话跟智商的联系到底有多紧密呢？

从智力角度来看，语言是影响智力发展的七大因素之一。我们说话时的语气、状态、情绪和心理变化都会促进智力的发展，说话的频率越高，说的内容越多，智力的发展速度也就越快，这就是为什么健谈的孩子显得更聪明的原因。

0-5个月：学会“a”、“o”等音节；

7-8个月：可以发“baba”、“mama”等音；

1岁-1岁半：开始联想词的学习，能够简单认识和分辨日常接触的人、事、物，如知道“门”、“灯”、“我”、“你”等；

1岁半-2岁：能听懂小故事，并且开始说简单的句子，如“妈妈，我要那个”；

2岁-3岁：逐渐掌握基本语言，并开始用简单语法表达，如“我今天要做……”；

3岁-4岁：一生中词汇量增长最快的时期，孩子开始具备成人化的语言能力；

5岁-6岁半：语言发育基本完成。

上述是儿童语言发展各个阶段的表现，家长们不妨一一对照，观察一下自家孩子的语言表现。

语言发育迟缓一定要尽早干预，假如语言差距进一步扩大，这种影响甚至会波及到孩子的智力，造成智能水平的降低，成为他人眼中的“笨孩子”。0~3岁是宝宝学习语言的黄金时期，而且每一个时期都有不一样的表现！对于家长来说，一定要抓住这个时机，在不同的阶段给予适当的引导可以充分开发孩子的言语能力，有效的促进宝宝的语言发展！鸣狮【全脑系统】UP3，专业评估、全脑营养、系统提升、多维辅导，快速提升儿童语言发育，给孩子一个好未来。

说话迟的孩子真的很笨吗该如何刺激孩子的语言发展能力呢

为啥有些孩子从小口齿伶俐，早早就开口说话了，还有些孩子3岁了还不说话，或者只能简单说几个字？孩子宝宝语言能力的发育，跟父母后天培养方式息息相关，“贵人语迟”大概是自欺欺人罢了。想要提升孩子的语言能力如果把他置身于现实生活中，也就是提供丰富的刺激环境，效果会好很多。也就是“全语言教育法”，能很好地解决孩子不说话、说话晚，甚至是口齿不清的问题。

邻居家孩子3岁了，只会叫“爸爸，妈妈”，别的话只会“啊啊啊”地喊，用手指。孩子说话晚家里人很着急，眼看同龄孩子都能背唐诗了，自家孩子就是不愿意说。看着孩子都能听懂，也能执行命令，可就是表达不出来，一家人急得像热锅上的蚂蚁。

而我家孩子算是说话特别早了，可能是从小注重这些教育，8个月她清晰地叫“爸爸，妈妈”，1岁时说20多个词语，2岁时已经能说9-10个字的长句子，会背80多首古诗和儿歌，认识400多个物体，并能一一指认。她的语言能力是远远领先的，而我在平时也是运用了“全语言教育”的方法。就是利用和宝宝生活的一切环境，对她进行教育，注重多元化的良性刺激。具体来说日常生活中做到3点。

一、日常口头交流

比如教宝宝学说话我不会拘泥于阅读的时候，或者说学习的时候，而是看到了、听到了、想到了就会说，比如看到树叶就会说：“宝宝，这是树叶，它是五角星形状的、椭圆形的、圆形的，它是绿色的，红色的等等”。总之那时候尽管有些她听不懂，但是所见所闻我会描述出来，而且很具体，而且延伸很多词汇和场景，帮助她理解和记忆。为大脑输入更多词汇。

二、带孩子阅读

可可6个月后我经常带她阅读，从最开始的黑白卡、彩色卡、睡前故事、洞洞书、机关书再到游戏书、贴贴书、图画书、发声书等等。2年时间我们一起阅读了400多本书，而她也变成了一个小书迷，睡前必须要阅读，听故事，记忆力非常棒，很多讲过的绘本故事，即使间隔很久依然记得一清二楚。

三、帮助宝宝读懂符号

很多宝宝语言能力差，是因为只会说父母常教的那几个字，那几句话。也就是口语化的内容。对书面语言完全不了解。我们可以带她读读孩子感兴趣的书，帮助她轻松理解书面语言。

如何快速帮孩子提升语言能力？

一、读睡前故事

读睡前故事是提升孩子语言能力的好方法，因为睡前是亲子关系的温暖期，也是孩子与父母相处最多的时光，每天坚持带宝宝读睡前故事，不仅可以提升记忆力、专注力和想象力，还能促进语言能力发育。而可可6个月后这件事我就开始了，坚持到现在她2岁5个多月，这件事一直还在进行，读的时候我会适当加一些情节，比如夸张的语气、神情和动作，总能逗得她哈哈大笑，所以她一遍遍央求我和她再看一遍。

有些小故事她听了不下50遍，依然爱听，重复把一个故事读很多遍，但是每一次我会提出很多新问题，让她去思考，她在重复阅读中也对故事有了新的理解。甚至有时候会脑洞大开，借着故事向我提出各种无厘头的问题，虽然滑稽，但也说明她在积极思考。甚至有时候她会把模仿故事中的人物、动物去做事，比如学小熊天天洗澡、洗脸刷牙，要做干净的好孩子。学小猪不做光溜溜的孩子，自己穿好衣服，学小兔子吃饭不要别人喂等等。

二、让孩子学会自主阅读

逐渐让宝宝学会自主阅读，不要总依赖父母。比如阅读的时候可以向孩子提问，“画面中有什么？在做什么？有什么颜色？有什么动物？”等等，让他仔细观察图画，学会自己看图画，读懂图画。

三、让孩子复述故事情节

但如果只是父母一味地讲故事或者绘本，没有双向的交流，显然孩子的语言能力提升不会太大，毕竟“全语言教育法”就是双向的。因此父母在大量输出的同时，也要跟宝宝有互动，让宝宝说出来才是我们的最终目的。

比如一个故事讲完了，可以让他复述出来。一开始宝宝并不能记住太多内容，有可能讲了几句就卡住了，这时候你可以提醒一个词，鼓励他继续讲，父母一定要耐心听他讲。复述故事的过程可以帮助宝宝回忆刚才的内容，提升记忆力，也能帮助加深理解故事情节，同时提升表达能力。

这个过程中你发现孩子讲错了，讲漏了千万不要随便打断她，有些家长太心急，看孩子讲错了，非要补充，久而久之孩子感觉自己讲不好也不愿意讲。而我们做的就是聆听，哪怕讲错了也要鼓励，因为孩子认知能力有限，表达能力有限，而一次次复述故事会让他们的表达能力和理解能力更上一层楼。

说话晚的孩子是聪明还是笨

宝宝说话晚与笨或聪明没有直接关系。

小孩说话迟与笨还是聪明没有直接关系，小孩的个体发育存在差异，开始说话的时间也有早有晚，不能够反应小孩本身是聪明还是笨。如果小孩开始说话时间较同龄人晚很多，则此时家长需要引起注意，可能与小孩的智力发育异常有关。

新生儿一般会哭叫，出生后3-4个月可咿呀发音，6-7个月时能够听懂自己的名字，12个月时能够说简单的词，18个月时能够用15-20个字，指认并说出家庭成员的称谓，2岁时会说出完整句子。多数小孩都能遵循上述语言发育规律，逐渐说话和表达。

进行交流

如果小孩出现语言发育迟缓的现象，如到了1岁时还不会说话，则此时需要考虑智力或听力的问题。一般情况下，智力低下的小孩言语发育也较晚。而听力受损的小孩由于语言学习时受阻，所以也会导致说话时间较晚。

建议尽早去医院查明原因，注意除外疾病的存在，如精神运动发育迟滞、孤独症等。小孩说话较同龄人迟也不必过于担心，排除疾病因素后，家长可以多跟小孩进行交流、互动，激励其学会说话。此外还可让小孩多做户外活动，多与同龄孩子交流，有利于小孩的语言发育。