在我们生活的这个时代，每一个孩子都是家庭的希望，是祖国的未来。在成长的道路上，总有一些孩子会遇到这样那样的困难，被称作“问题孩子”。究竟什么是“问题孩子”？我们又该如何应对和帮助他们呢？下面，我们就来探讨一下这个问题。

一、什么是“问题孩子”

我们得明确什么是“问题孩子”。根据教育专家的定义，所谓“问题孩子”，是指那些在心理、行为、学习等方面存在一定问题的孩子。这些问题可能包括：注意力不集中、学习成绩差、厌学、自私、暴力倾向、早恋等。

二、问题孩子的成因

为什么会出现“问题孩子”呢？以下是一些常见的成因：

三、如何应对“问题孩子”

面对“问题孩子”，家长和教育者应采取以下措施：

四、案例分析

以下是一个关于“问题孩子”的案例分析：

案例：小明，一个性格内向、学习成绩差的孩子。在学校，他总是被同学嘲笑，回家后也得不到家长的关爱。渐渐地，小明变得孤僻、自卑，甚至有了暴力倾向。

解决方案：

1. 家长意识到小明的状况，主动与老师沟通，了解孩子的在校表现。

2. 家长改变教育方式，给予小明更多的关爱和鼓励。

3. 学校对小明的学习进行个性化辅导，帮助他提高成绩。

4. 寻求心理辅导，帮助孩子解决心理问题。

经过一段时间的努力，小明逐渐变得开朗、自信，学习成绩也有所提高。

五、总结

“问题孩子”是我们生活中不可避免的现象。面对这些问题，我们需要有耐心、有爱心、有责任心，用科学的方法去引导和帮助他们。只有这样，才能让每个孩子都能健康、快乐地成长。

“问题孩子”是如何产生的

“问题孩子”是如何产生的？

近几年几乎每天都有家长带着自己的问题孩子，带着教育孩子的困惑来求助于我，我吃惊地发现，有95%的问题孩子是出自问题家长。

我经常见到的几个情景：

情景之一：家长和孩子共同来到了我的面前，我自然会问：孩子上几年级？多大了？在哪个学校？等等一些最基本的问题，结果回答的全是家长，我发现，我问孩子的所有问题几乎家长都争着回答，更可气的是这样的家长并不知道自己的严重错误——你把孩子说话的权利都剥夺了。我不得不劝家长能不能把说话的机会让给学生，家长才觉察到自己的问题，暂时算是憋住了，可我跟学生好不容易说了几句，家长又把话题抢了过去。没办法，我只能劝家长能不能回避一下，让我跟孩子单独谈谈。我发现这样的孩子往往是少言寡语，不善交流。明眼人一看就明白，孩子这样的状况，根本原因出自家长。我有时生气地说：你家长可以替孩子做家务，可以替孩子吃苦，但你不能连孩子说话的机会都替代了吧！孩子能干的事家长包办代替，家长就剥夺了孩子提高能力的权力。一个家长要把孩子当成未来的人才来培养，而不是当成宠物来呵护。

情境之二：家长和孩子来到了我的面前，一般的家长都会先流泪，因为近几年找我的人太多，我的时间精力又有限，所以有很多家长等我几天才能见到我，这种流泪可能也含有这种成份。情绪调整好了，便开始说孩子问题了：王老师，我可见到你了，我有希望了，我先跟你说一说我孩子的问题：我孩子最大的问题是……其次的问题是……再次的问题是……还有的家长怕我对孩子的问题理解不透，干脆就提前写了一张纸，标题就是：孩子的主要问题，我发现当家长洋洋洒洒控诉孩子的问题时，一般都不顾及孩子的感受，甚至以谈孩子的问题为兴奋，可是这些家长们在当着孩子的面大谈孩子的问题时，有没有考虑到孩子的感受？孩子出于对我的崇拜来求助于我，他是多么希望能给我留下好的印象，可孩子还没说话，你家长先把孩子说得体无完肤，一无是处，你别忘了，你是在孩子崇拜的老师面前来说孩子的不是，你替孩子好好想一想，难道孩子好不容易来见我一面，就是为了让我彻底了解他的缺点吗？当家长滔滔不绝来指责孩子的种种罪行时，有没有考虑到孩子的心灵已在流血！我实在听不下去了，便打断家长的控诉，我问你个问题，你能不能提出你孩子的几个优点，家长被我打断后开始想孩子的优点，竟然好长时间想不出一条优点，甚至有些家长反问：唉，我孩子还能有优点吗？每每遇到这样的情景，我总为孩子感到悲哀，为家长的愚蠢而气愤。（励志一生 ）如果在家长眼里孩子一无是处，那么孩子从家长那里听到的只能是指责，抱怨，批评，教训，这样的孩子怎么可能有阳光的心态，自信的个性，自尊的人格。我经常讲，好孩子是夸出来的，不是批评出来的，越是孩子身上有更多的缺点，才越需要家长拿着放大镜去寻找孩子的优点，然后给以及时的鼓励和表扬，这才是孩子最缺少的。一个经常得不到鼓励的孩子，他的潜能仅能发挥到20%—30%，而他一旦得到激励，潜能将会发挥到70%–80%。如果一个孩子生活在鼓励之中，他就学会了自信；生活在赞美之中，他就学会了感激，生活在指责声中，他就学会了自卑，生活在仇恨之中，他便学会了报复。

类似的情景还有很多，我不能一一列举，只是想就此警示家长：人之初，性本善。一个孩子赤条条来到这个世界上，就是一张白纸，这张白纸首先落到自己家里，首先接触到的是父母。如果发现了孩子有什么缺点，当家长的先不要急于去指责孩子，要是先想一想，这孩子的缺点是不是因为我的原因造成的？如果这样一想，既减少了对孩子的一份指责，从而减少了对孩子的一次伤害，又对自己的行为多了一份反思，从而多聊一份进步。

阅读了本文的用户还阅读以下文章：

[转化后进生的”五个优先”] [从后进生成为交大学子的三件法宝]

什么样的孩子算是问题孩子该如何教育这样的孩子

引言：孩子的教育问题是一个家庭的大问题，如果父母在平时不注重孩子的教育，那么在孩子成长的过程中很可能就会出现各种各样的问题，那什么样的孩子算是问题，孩子呢父母在平时应该如何教育这样的孩子呢？让我们一起来看看吧。

一、撒谎的孩子父母在平时应该教育自己的孩子诚实守信，如果自家的孩子平时经常撒谎，那就可以算是一个问题少年了，所以父母在平时一定要注意自家的宝宝，如果自家的宝宝比较喜欢撒谎，那在平时父母就一定要注意起来，在孩子撒谎的时候严厉的批评他们，告诉他们撒谎是一种非常错误的行为，让孩子意识到自己的错误，并且让孩子承诺以后不再撒谎。

二、打人的孩子打人也是一种非常错误的行为，如果孩子在与其他小朋友交往的时候，或是与其他老师交往的时候，经常有打人的习惯，那么父母就一定要重视起来，严厉的批评孩子，惩罚孩子，让孩子不要再打人了，如果宝宝在与他人交往的过程中经常使用暴力，那么宝宝将不会收获到友谊，所以在平时父母一定要教导自家的宝宝，让他们不要对他人使用暴力，应该文明礼貌的对待别人。

三、不写作业的孩子父母在外面辛苦的工作挣钱哺育自己的孩子，送他们去学校学习，孩子应该感恩父母，如果在学校学习期间，孩子总是不认真听课也不写作业，那么他们就愧对于父母的养育着，所以不喜欢写作业或是不喜欢学习的孩子也是问题，孩子父母在平时应该加强和老师的沟通和交流，在平时多向老师询问自家孩子的学习情况，这样才能让孩子更加高效的学习，平时也应该注意陪伴孩子写作业，在他们写作业的时候辅导他们。

孩子总是指出别的孩子的不足和缺点怎么办

孩子在平时总是能够指出别的孩子的不足和缺点，这个现象其实有利有弊，好的方面是孩子能够发现其他同学的不足，说明其善于观察，非常细心；但同时也说明了孩子可能没有太强的包容心，或者说是推卸责任，不愿意承认是自己的问题，只能看到别人的错误，却看不到自己的问题。作为父母应该正确的引导孩子，让孩子处理事情的时候，有正确的做法。

一、稳定孩子的情绪可能孩子在指出别的孩子的不足和缺点时，一定要先安抚好孩子的情绪，让孩子冷静下来再去思考这件事情，可能小孩子思考问题非常片面，也可能具有很强的主观性，对某个人有偏见或者是讨厌某个人，孩子还没有学会如何去欣赏他人。让孩子不要去当面指出别人的错误，即时对方真的是错误的，也应该选择合适的方法指出，要让对方刚能接受。

二、让孩子完整的叙述事情的过程，正确引导孩子让孩子平静下来以后，把事情的来龙去脉说清楚后，家长要做好倾听者，有了大致的了解以后，再去引导孩子有一个正确的判断，告诉孩子：我们可以看到别人的缺点，并且引以为戒，同时也要有一双善于发现美的眼睛，看到别人的优点，也多像别人学习。更不能让孩子去拿同学的缺点当做谈资来和自己的优点做比较。家长给予鼓励他的优点，再适当的提出她的一些缺点。

以上仅为个人观点，父母是孩子最好的老师，我们的言传身教也非常重要，想要孩子成为什么样的人，我们就应该认真的去做。你认为孩子总是指出别的孩子的不足和缺点怎么办？欢迎大家在评论区留言讨论。