手指，这个看似平凡的器官，却蕴含着许多不为人知的秘密。有人说，手指的长度可以反映一个人的性格、命运甚至健康状况。宝贝，我的手指长不长呢？今天，就让我们一起揭开手指长度与性格的秘密。

一、手指长度与性格

1. 大拇指：大拇指的长度可以反映出一个人的领导能力和自信心。

大拇指长度	性格特点
>拇指长度	自信、果断、有领导力
=拇指长度	平衡、理性、和谐
<拇指长度	谨慎、谦虚、依赖性强

2. 食指：食指的长度可以反映出一个人的思考方式和决策能力。

食指长度	性格特点
>食指长度	直觉敏锐、决策果断、冒险精神
=食指长度	平衡、理性、和谐
<食指长度	谨慎、犹豫、依赖性强

3. 中指：中指的长度可以反映出一个人的情感表达能力和艺术天赋。

中指长度	性格特点
>中指长度	情感丰富、艺术天赋、善于表达
=中指长度	平衡、理性、和谐
<中指长度	情感内向、艺术天赋一般、表达能力较差

4. 无名指：无名指的长度可以反映出一个人的浪漫情怀和社交能力。

无名指长度	性格特点
>无名指长度	浪漫、社交能力强、善于交际
=无名指长度	平衡、理性、和谐
<无名指长度	情感内向、社交能力一般、交际能力较差

5. 小指：小指的长度可以反映出一个人的细心程度和适应能力。

小指长度	性格特点
>小指长度	细心、适应能力强、善于观察
=小指长度	平衡、理性、和谐
<小指长度	粗心、适应能力一般、观察力较差

二、手指长度与命运

1. 财运：手指长度与财运的关系主要体现在食指上。食指较长的人，财运较好，容易获得财富；食指较短的人，财运较差，容易破财。

2. 健康：手指长度与健康状况的关系主要体现在无名指上。无名指较长的人，身体健康状况较好；无名指较短的人，身体健康状况较差。

三、手指长度与性格的误区

1. 不能完全决定：手指长度只是性格、命运等方面的一个参考因素，不能完全决定一个人的性格、命运等。

2. 个体差异：每个人的手指长度都有所不同，这取决于遗传、环境等多种因素。

3. 心理因素：手指长度与性格的关系，在一定程度上受到心理因素的影响。例如，一个人在成长过程中，可能会因为手指长度而产生自卑、自信等心理。

宝贝，我的手指长不长？这个问题看似简单，实则蕴含着丰富的内涵。通过了解手指长度与性格、命运的关系，我们可以更好地认识自己，发掘自己的潜能。手指长度只是性格、命运等方面的一个参考因素，我们不能过分依赖它。在人生的道路上，我们要勇敢地面对挑战，努力追求自己的梦想。

让我们一起期待，宝贝，你的手指长不长？希望你能拥有一个美好的未来！

宝宝九个月了还不会做精细些的动作怎么办

手部精细运动发育的年龄进程如下：

1个月：两个手握拳，刺激后握得更紧。

2个月：两手依然呈握拳状态，但紧张度逐渐降低。

3个月：手能经常张开，将花棱棒放到其手中时能握住数秒钟。

4个月：仰卧清醒状态时，两手能凑到一起在眼前玩弄着手指，称之为“注视手的动作”，此种动作6个月后消失。

5个月：能抓到一手距离之内的物体，持物用整个手掌去抓握。

6个月：能握奶瓶，会玩自己的脚。当用一块深色手帕蒙住小儿脸时，他会用手指抓掉，按压一侧上肢时，会用另一手指将手帕扔掉，称为“蒙脸试验”。分别按压两侧上肢，如一侧不能将手帕拉掉，揭示有偏瘫的可能。

7个月：会用一手触物，能自己拿饼干吃，玩积木时可以从一只手倒换到另一只手。

8~9个月：拇指能与其他指相捏。

10个月：可用食指去触物，能将手中物品放置在桌上。

11个月：能用拇指和食指捏拿较小的物体。会将东西放入篮中，并拿出另外一个。

12个月：能把玩具给别人，能握笔涂鸦。

12~15个月：不再把积木放入口中，能叠2~3块积木，喜欢把物品往地上扔。

2岁：可将6~7块积木搭成柱状不倒塌，会转动门把，旋转圆盘子，逐页翻书。

3岁：可将9~10声积木搭成柱状不倒塌，穿脱衣服不困难，能画一个圆和“十”字。

7-12个月精细运动游戏

1、宝宝大侦探

“物体恒存”，宝宝已经懂得了这个概念。他们的目光会跟随你从他眼前拿走的物体，即使看不见了，还不停地打探。最开始我们可以把宝宝感兴趣的东西放在枕头下，铺盖中，或者我们不同材质的衣服里，裹一起，丢在宝宝的游戏围栏里，让宝宝去挖掘。我们还可以把放着音乐的手机悄悄藏起来，让宝宝通过听力去感知手机的存在，并找到它。第一次给晞姐玩儿的时候，我都有点震惊了，各种翻，掀，还有“刨”！

这个游戏帮助宝宝去感知不同材质的手感，同时在翻找的过程中，抓、握、拉、抬等动作都有锻炼。

2、小家伙要回家

在第二个半年的后半段，开始学习将不同形状的积木投入对应的孔内，练习手眼协调能力。有很多蒙台梭利的早教教具可以帮助进行这个游戏。先示范着将各种形状放入对应的位置中，然后引导宝宝安放，当宝宝放进去时，即刻给予鼓励，再引导宝宝投放其他形状的积木。

这个游戏帮助宝宝去认识不同的形状，体会嵌套的感觉，同时熟悉颜色。

3、雪花飘飘

自从晞姐发现盒装餐巾纸可以很方便一张张抽取后，我们家用纸量直线上升。这一点群里的很多家长也发现了，他们对于餐巾纸有着莫名的好感。其实这是宝宝在发展技能，纸张、口袋的声音吸引着他们，他们并不会满足于抽取，接下来就是撕纸运动。从最开始的粗暴拉扯，到后期可以较平均地撕碎，代表着控制能力的提高。

手部运动引起声音变化及纸张大小的变化，极大地吸引着宝宝，手指控制力与手眼协调能力也在这样的活动中发展。

4、投球入框

有专门的玩具可以进行这项锻炼，比如上图这种投篮的运动。在示范后，宝宝将学会将小球投入篮框。其实这个锻炼可以直接运用家里的物品，比如，准备好家里的小盆子，小桶，以及乒乓球，海洋球等等，即可开始。后期还可以吧容器换做敞口瓶或者细口瓶，用糖果进行投入。

这个游戏帮助宝宝训练松手动作和对准投入的动作。宝宝也将直观体会到，松手—物体下落—坠地发声这一过程。

5、吃货的修炼

有条件的家庭可以自制溶豆，溶豆入口即化对于宝宝几乎没有危险（请注意严格按照规范进行制作），还能锻炼精细运动。虽然有旺仔小馒头这种所谓的儿童食品，但是晞晞爸还是不建议大家购买。过量摄入蔗糖、食盐、人工添加剂以及香精将降低宝宝对甜、咸、香等味觉的敏锐度，使宝宝偏爱重口味食物。比如晞晞爸一直对甜味极度偏好，这都是从小不良饮食习惯造成的。

溶豆与泡芙是锻炼精细运动和吞咽能力的好助手，也是吃货必备。但是需要注意，不论是自制还是购买都要避免过多的添加剂。

其实，精细运动的锻炼可以在家中随时随地进行，一切安全的可以让宝宝进行摆弄的物品都可以。关键的问题是要对精细运动的发展重视起来，并有意识地引导宝宝练习，这才是最重要的。

一、1岁以内孩子运动发育里程碑

通常情况下，多数宝宝大运动和手部精细运动发育与月龄的增长是同步更新的：

1、大运动发育规律：

1月龄的宝宝四肢能弯曲、活动、2月龄可抬头45度、3月龄可自主翻身、4月龄可抬头90度、5月龄可仰躺、6月龄可坐起、8月龄可自主爬行、10月份能够独自站立、12月能够辅助行走。

2、手部精细运动发育：

1月龄紧握双拳、3月龄自主抓握代替紧握的双拳、4月龄拇指可抓握物体、7月龄可拿起并传递物体、8月龄可用五指抓取物体、9月龄手指之间可以相互配合粘取物体、11月龄能紧握物体、12月龄可以拿笔涂鸦及翻书。

二、1岁以内不会这几个动作，可能是发育异常

1、3个月左右还不会吃手、握拳

2、5个月左右紧握的双手还不会自然张开，且无法自主抓握物体

3、7个月以内还不会自己翻身、独立坐起

4、9个月以内还会自己站立及自由爬行，且无法自己粘取物体

5、12个月以内不能蹲下、自主站立，且不会握笔、翻书

如果上述有三个及以上不达标，可能就是运动神经发育迟缓或者异常，建议多给宝宝一些刺激。

三、如何训练宝宝精细动作发育

1、基础训练（抓握训练）。这是手部动作的基础，一般从掌心抓握开始做起，可以用色彩比较新鲜的小球或者毛巾，吸引孩子的注意力，引导他们去抓握，或者将平时孩子喜欢的玩具放到盒子中，诱导他们用手取出来。

注意：这些辅助工具可以采用不同质地、不同体积、不同形状的，以此来给孩子不同的感官刺激及触觉刺激。

2、进阶训练（左右手交替配合）。可以选择跟孩子玩左掌拍右掌、右掌拍左掌的游戏。此外，还可以在孩子面前玩藏东西的游戏，将小球从左右手之间来回放，小孩子的模仿能力是极强的，父母的这些行为会吸引他们的注意力。

3、终极训练（手眼协调训练）。这一动作对于小孩子们来说，是比较复杂的，需要脑部神经之间的相互配合才可以完成，因此，家长不能着急，要慢慢教孩子。小一点的宝宝可以鼓励他们在画纸上涂鸦，或者由家长带着他们搭积木，数念珠，即可锻炼手眼之间的协调，还可以控制他们手腕、手指之间的力量。大一点的孩子可以多较他们用勺子吃饭、穿袜子等简单动作。

精细动作，是宝宝发育的身心发展特点的五大能力区之一（大运动，精细动作，认知，语言，社交）。如果宝宝的大运动动作，是宝宝早期接触宏观世界的主要途径；那么，宝宝的精细动作，就是宝宝早期接触微观世界的入口。宝宝在一岁左右的年龄段里，都会以“迅雷不及掩耳之势”把自己面前的东西（不管能吃不能吃）放进嘴里。宝宝这样做，是因为宝宝在早期对外界的直观接触，来自于“手和嘴对物品”的直接接触。因此，为了与外界接触，宝宝在早期就会什么都去碰，什么都放进嘴里。

那么，宝妈们会担心：“如果宝宝的精细动作还不熟练，是不是会影响宝宝对外部世界的认知呢？宝宝如果还不能熟练掌握精细动作的话，应该怎么办呢？”

知食君在此要先给宝妈们定义一下，什么是精细动作？

或许很多宝妈会认为，精细动作就是宝宝做抓、握、拉、抬等动作的能力呀。其实这并不全面，宝宝精细动作的能力，还包含眼手协调能力、手指屈伸和指尖动作的能力。在这定义下，知食君为宝妈们分析一下，为什么宝宝还不能熟练掌握精细动作？

所以，知食君建议，要改善宝宝的精细动作能力，从发展心理学的角度（内因）而言，更多是去改善宝宝与粑粑麻麻的日常互动，给予宝宝在早期时更多自由和解放的机会，而非过多的阻隔与“帮忙”。比如当宝宝出现拍打玩具的时候，粑粑麻麻可以抓住宝宝的手，一起有节奏地敲打玩具鼔。

当宝宝出现丢玩具的时候，粑粑麻麻可以和宝宝玩“滚球”，即在家长坐在宝宝面前的不远处，把玩具球轻轻地滚到宝宝面前，然后让宝宝自由拿起玩具球去观察，最后再鼓励宝宝沿着原路线把玩具球推回给家长。这样既能锻炼宝宝的眼手协调能力，也能锻炼宝宝的抓、握、推能力。

锻炼宝宝精细动作的方法可以有千百种，但方法只是改善问题的外因，最重要的，还是从问题的内因入手，那就是：为宝宝营造更多自由发展和个性解放的机会。

我是知食君，海龟奶爸，对食品有严格要求的资深媒体人，欢迎关注我，了解更多儿童喂养、食品安全方面的知识。

宝宝在这一阶段的大动作能力变化最快，从无意识、笨拙的挥臂蹬腿，到手部精细动作和趴、爬、坐、站、走大运动的发育，都要在短短12个月内完成。那么，在宝宝生命的第一年，父母应该如何当好宝宝的“超级运动助教”，让宝宝越“动”越聪明呢？

玩具是运动的工具，游戏是运动的形式，没有玩具和游戏，运动也就终止了。

0~1岁，宝宝的运动思维和具体的活动是分不开的，也就是说宝宝是在具体的事物和活动中发展运动思维的。玩玩具和运动游戏更容易吸引宝宝的兴趣，发展他的运动能力和大脑思维。

手部精细运动怎么玩？

精细运动要求手指动作灵活和手眼协调，这些经典游戏，让宝宝从小心灵手巧。

0~3个月训练项目：手掌打开，拇指不内扣

经典游戏：抚触按摩

做抚触时顺带按摩一下宝宝的手指和手掌：用大拇指轻轻地按五个手指，从根部按到指尖，帮助宝宝打开手掌，让手指更敏感。

4~6个月训练项目：手掌拍、抓、扒

经典游戏：变换姿势抓玩具

经常变换宝宝在游戏垫上的姿势，让他侧卧、仰卧、俯卧，不停地换姿势。不同的姿势会迫使宝宝调整伸手够玩具、抓玩具的方式，从而进一步锻炼精细动作。

7~9个月训练项目：用拇指和食指配合捏拿东西

训练游戏：吃手指食物

宝宝开始对食物产生兴趣，你可以把手指食物当作练习精细动作的玩具。从一开始是大块长条，慢慢变细变短。几个月锻炼下来，宝宝的抓握能力一定会大幅提高，手眼协调也会越来越精准。

锻炼趴、爬、坐、站、走大动作，怎么玩？

2~4个月训练项目：趴

经典游戏：魔力镜子

让宝宝趴在落地镜子前面，让镜子里的小宝贝吸引他的注意力，好好打量一下自己的模样。妈妈也可以在镜子前做鬼脸，逗引宝宝看着镜子里的你。

5~6个月训练项目：学坐

经典游戏：拉大锯

大人与宝宝对坐，将宝宝两脚夹在大人的小腿间，大人一边拉着宝宝的双手一拉一送做锯木头状，一边唱:“拉大锯，扯大锯，姥姥家，唱大戏……。”

7~9个月

训练项目：爬行

经典游戏：人体保龄球

把宝宝放在一块颜色鲜艳有图案的爬行垫上，将一些软泡沫的积木堆在宝宝面前，妈妈在宝宝身后扶住宝宝的小脚丫，鼓励宝宝爬到积木跟前，并用身体将它们击倒。当积木倒成一片，宝宝开心地笑时，妈妈和他一起笑，以示鼓励，他一定会乐此不疲地爬个没完的。

8~10个月训练项目：站立

经典游戏：坐在球上跳一跳

让宝宝坐在皮球上，双手扶住宝宝腋下，轻轻下压他的身体，让宝宝体验被球弹起来的感觉。宝宝会玩以后，就知道怎么用脚支撑在地面上，让身体保持平衡，自然而然学会站立。

10~12个月训练项目：行走

经典游戏：推童车

给宝宝买一辆他喜欢的小推车，让宝宝推着童车慢慢直线走，父母在一边保护。当宝宝熟练后，再在地上放置不同的障碍物，如塑料桶、玩具，让宝宝绕过或者跨过障碍物，启发宝宝拐弯走。

发展和神经科学证据表明，孩子的运动技能、社交能力、认知能力个语言能力都是同步发展的，彼此之间也是相互支持的。也就是说孩子的运动能力好，不仅可以强壮身体，而且会变得更善于和其他小朋友打交道、语言能力和认知能力也更强，运动和大脑息息相关，并不是我们经常所说的“四肢发达，头脑简单”。

精细运动，促进宝宝大脑发育孩子的运动可以分为精细动作和粗大运动，精细运动虽然只是个小动作，却可以促进大脑发育。

“建立或者展现认知能力的大多数活动也都涉及精细动作能力。比如要让孩子掌握阅读能力，首先需要发展精细动作能力来控制移动，帮助孩子更好地追踪文字；

要让孩子学会画画首先要发展精细动作能力，帮助孩子手眼协调他才能画出想画的内容；

要让孩子学说话首先要发展精细动作能力，比如学会运动舌头来控制声音的产生，由此可见大多数家长在意这些认知能力无论是阅读、画画、还是语言能力的孩子早期精细动作能力的发展息息相关。”

练习精细动作的方法『适合一岁一下』：

1.让宝宝手抓食物吃

允许宝宝自己手抓食物吃，很多妈妈会感觉这样不卫生、又一团乱糟，饭菜撒了一地不但浪费食物，还会弄脏衣服，增加自己的劳动量。于是自己，喂宝宝吃饭，其实这样不利于宝宝精细动作的发展，1岁时是宝宝发展手眼协调能力的时候，无论用手直接抓起来吃，还是握住勺子舀起一勺食物，摇摇晃晃的往自己嘴里送，都是对大脑意义重大学习机会。

妈妈可以给宝宝提供食物：溶豆、旺仔小馒头、其他一些手指食物、或者面条等。

2.拿出来、放进去游戏

妈妈可以给宝宝提供一个大盒子和一些积木，妈妈先做示范，把积木放进去盒子里，再拿出来，让宝宝多做这样的练习，可以锻炼宝宝的精细运动，又可以让宝宝摸索事物的物理属性。

3.宝宝两手配合的游戏

妈妈给宝宝准备一些小瓶子，小盒子，妈妈先做示范，拿起带盖的小盒子，用两手把盒子打开，再把盒子盖上，可以在盒子里放一些小球或者小豆子移动盒子发出哗啦哗啦的声响，增加孩子打开盒子的兴趣，当然先开始给宝宝选择一些比较容易打开的盒子，如果宝宝学会了打开盒盖之后，还可以再给宝宝教一些比较复杂和难度增加的，如拧瓶盖。

4.画道道

让宝宝坐在桌前桌上放一张白纸和一支彩色蜡笔，训练孩子用着整个手掌握住蜡笔，然后鼓励他在纸上乱画，可以画道道也可以画其他线条或者图形。

我个人觉得每个孩子都是独立的个体，有自己的发育曲线。

咱们现在的儿保做得很到位，体检多，一有异常，儿保医生也会及时告知。有好处，但是也容易让妈妈焦虑。

拿我自己的经历来说：每次我大宝体检，身高总跟标准差个5-6cm，体重也偏轻。儿保医生一直建议我别纯母乳了，加奶粉。化验结果虽然没缺钙也建议补钙。我当时也心焦，这种紧张情绪我以为隐藏得很好，其实也带给孩子了。后来，我找了这方面的专家，专家就给孩子画了一张曲线，因为我孩子37周就剖出来了，一直以来的身高都是比正常值低，但是一路下来，他的曲线图是正常的。专家就建议我别焦虑，孩子也在厚积薄发。

所以，假如你觉得你家孩子，九个月了还不会做精细动作，我给你的建议：

1,准备好纸笔，分阶段记录孩子会的本领，过一段时间看看孩子是否以学会。

2,多陪伴孩子，多引导孩子进行精细动作的训练。

比如九个月，你可以给他球，让他左手换右手，让他抛球捡球。也可以递给孩子一个纽扣和小杯子，让孩子把纽扣扔进杯子里。游戏有很多，关键要轻松愉快和谐的气氛。重复多了，练多了，孩子慢慢也适应了。

3,放下焦虑，多学习。

学习带给我最大的作用就是我不焦虑了。比如现在我的二宝四个多月了才会翻身，而我小姑子的二宝三个月多一点就翻得很溜了。可是这又怎么样，我觉得特别正常，因为每个孩子都独一无二。

只要孩子健健康康地，能吃能睡，精神好。我们就静待花开！

9个月精细动作不会，可能是发育略微慢一些，但是每个宝宝的发育情况不同，妈妈也不要过于担心，先看看儿童动作发育进度表格。

如何锻炼宝宝的精细动作？要知道，手是人类的第二个大脑，平时要让孩子多动手，多用脑，才能更快锻炼精细动作。老话儿说：脑袋越用越灵光。手部也一样，多活动，可以跟宝宝互动，比如把玩具放距离不远的地方让他抓起来，吃饭可以让宝宝自己吃，锻炼抓握能力。

手部的19块小肌肉，也是手最珍贵的部位。源于这19块肌肉，我们才会有非常精细、灵巧的活儿。我们日平时做的动作，比如吃饭、拿物品、写字等，都只用到了其中一半而已。还可以给宝宝玩魔方、飞叠杯等益智玩具，同时锻炼手眼协调能力。

总之，家长多留心，给宝宝手部活动的空间，如果1岁以上仍然得不到改善需要去儿童医院了解具体情况。

多数家长会把宝宝的坐、爬、走路等等动作当成衡量宝宝发育是否正常的标准，这些动作呢，我们称之为大动作。实际上，还有一种动作同样重要，那就是精细动作！

·精细动作是什么？

精细动作是指宝宝手部、脚部、口腔及舌部等细小动作，例如手部拇指和食指的捏合能力、脚趾头的活动能力、使用吸管杯的能力等等。

·精细动作对宝宝有什么意义？

精细运动发展与孩子的智力发育有密切关系，中国古话说的“心灵手巧”就是这个意思。孩子出生后的第1年对精细运动的发育尤为重要。

·如何锻炼宝宝的精细动作能力？

锻炼宝宝的精细动作建议遵循以下3个原则：

1.刺激性原则。给宝宝提供不同的物体刺激宝宝触摸、摆弄、抓握，让宝宝充分地去抓、握、打、敲、叩、击打、挖、画，以发展良好的感知觉和动作行为。

2.操作性原则。精细动作训练从宝宝出生后就可以开始进行，家长和宝宝一起做游戏互动，共同操作配合。比如妈妈可以将一块积木递给宝宝，宝宝在手接住积木（精细动作）后，再把积木一块块摞起来。在这个过程中，宝宝的手指精细动作就得到了很好的锻炼。

3.递进性原则。精细动作的发展是一个由简单到复杂的过程，因此，家长应按照宝宝的月龄和发育情况为其提供适宜的玩具、学具和手指游戏，促进宝宝精细动作的发展。

袋鼠麻麻有话说：

在跟宝宝一起玩时，爸爸妈妈无需刻意去甄别玩具是不是锻炼精细动作的，只要将全部身心投入与宝宝的游戏之中，陪宝宝一起玩得开心就好，宝宝在游戏时他的精细动作能力自然能够提高。

根据婴幼儿精细动作发展顺序及年龄对照表，九个月的婴儿，他应该学会的精细动作是用拇指或者食指学会抓物，这个动作应该从6个月左右开始就有显现，如果晚于11个月还不会的话，才说明宝宝的精细动作发育水平较晚。

现在宝宝是9个月，这些精细动作不是很熟练的话，是可以通过训练来进行矫正的，分享如下几个游戏。

1.小小搬运工

准备好苹果、橘子、梨、积木或者是小海洋球、小玩偶，一个大纸箱。

妈妈做示范，将苹果拿起，轻轻地放在箱子内，引导宝宝将其他的物品轻轻地抓起，放在箱子里，这样可以训练宝宝的抓握能力。

2.套皮筋

准备好1根小木棍和几根橡皮筋。

妈妈给宝宝演示，左手拿着小木棍，右手向木棍上套一根橡皮筋，鼓励宝宝模仿妈妈的动作，让宝宝学会慢慢地把橡皮筋套在小木棍上面。宝宝全部套完以后，可以交换左右手，再来一次。

3.抓豆子

准备好一碗黄豆，妈妈作出示范，张开五指，然后慢慢地合拢，将豆子抓起来放在一边。等宝宝五指抓的动作熟练以后可以进化成三指抓，就是只用大拇指、食指和中指抓起一颗豆子，这样也可以训练宝宝的精细动作。

总而言之，精细动作的发展需要爸爸妈妈在生活中多加训练，即使稍微有一些迟缓，也不要太过担心，要耐心引导宝宝。

希望我的回答能帮到你！

婴幼儿精细动作的发展主要体现在手指、手腕、手掌等部位的活动能力、手眼协调能力。手的精细动作发育是婴幼儿大脑发育中的重要内容之一。

正常婴幼儿精细动作的发育规律如下：新生儿：两手握拳，拇指指握在四指之中，刺激后握得更紧，称为握持反射。

2-3个月：手指呈半张开状态，能握住放在手中的物体数秒钟，能看眼前或手中的物体，可玩弄自己的双手。

4-5个月：两手能凑到一起玩，手指张开，能缓慢的将手伸向物体，能主动握物，但动作不协调、不准确。

6-7个月：看到东西可伸手去拿，能握奶瓶，玩自己的脚。玩积木时可将一只手倒换到另一只手中。

8-9个月：随意动作十分明显，手指灵活，可以出现捏、敲等探索性活动。

10个月：手指十分灵活，抓物品的方法是用拇指和其他指的指腹对指相捏。

11-12个月：抓物品的方法是拇指和食指的指尖捏起的方法，可捏起米粒大小的东西。

12-15个月：可用匙取食，能把东西往上扔，能几页几页地翻书。

18个月：能叠3-4块立方积木。

2岁：用杯子饮水，能脱出解开扣子的外衣，会转动门把，会一页一页地翻书。

3岁：会解纽扣，能够用积木搭桥，能模仿画“十”字。

九个月的宝宝还不会做精细动作该怎么办？前面说过，宝宝9-10个月的时候，会用拇指和其他指对捏起食物，如果1岁还不会做这个动作，不会自己喂食，可能会有发育落后。

九个月的宝宝还不会拿饼干吃，可以通过训练来矫正。

1、如果宝宝扔玩具，爸爸妈妈可以拾起来让他继续玩，让他自己去探索，让宝宝练习用拇指配合其他手指抓起积木。

2、训练宝宝用一只手的玩具对敲另一只手的玩具，发出声音时给予奖励。

3、训练宝宝自己拿食物吃，由大到小，能够自己准确的将手里的食物放入手中，比如用拇指和食指捏馒头或饼干。

4、可以训练宝宝用食指扣扣小洞洞，按一按小按键等。

5、宝宝玩抓糖果游戏，训练宝宝五指抓的动作。

在训练宝宝做这些精细动作时，不要太过于追求结果，要循序渐进，注重训练的过程，当宝宝有了一点小进步时，要适当给予宝宝奖励，才能使宝宝有兴趣学下去。

《我可以抱你吗,宝贝》读后感

读完一本书以后，你有什么领悟呢？是时候抽出时间写写读后感了。那么读后感到底应该怎么写呢？下面是我为大家收集的《我可以抱你吗，宝贝》读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

《我可以抱你吗，宝贝》读后感1每一段妈妈和孩子间的爱，都是神赐的幸福。

——题记

上个暑假里，我去新华书店时，偶然在天蓝色的书架上发现了一本粉色封面的书，名字叫《我可以抱你吗，宝贝》。我本只想随便翻翻，没想到越看越入了迷，沉迷其中，不可自拔。

这本书给我带来了最温柔的感动。什么是星星的孩子？他们是一群得了自闭症的孩子，好像被隔绝在遥远冰冷的星球，不会哭，不会看，会感到疼痛但不会哭。本书的王家保保就是这样的一个孩子。“妈妈”，这又是一个多么神圣、亲切的字眼，如果要找到一个温暖又安全的地方躲起来，没有比她那里更完美的地方了。本书的妈妈只有她一个人固执地相信王家保保会好转，尽管他就是一个绝望的无底洞。但妈妈为了保保牺牲了一切，从来都没有放弃过他。

“母亲是荷叶，我是露珠，露珠总是在荷叶上滚动。”这是冰心奶奶赞美母亲的一句话。母亲像黑暗中的一道光，给我们鼓励，给我们力量，指引我们一步步向前走。王家保保就在妈妈那执着伟大的母爱中一微米一微米地前进，他好像化石苏醒，给了妈妈一个最轻最轻也最重最重的一个拥抱。在那个遥远的星球努力地朝着妈妈的方向呐喊：“妈—妈，我—爱—你！”

或许，有人会常常抱怨为什么会出生在这样的家里，为什么非得有妈妈管着我们，为什么上天没有给他一个完美的妈妈？但你们看看这本书中的王家点点吧，她是一个孤儿，曾是一个破破的小女孩，斜视、兔唇，左脚还比右脚短一两厘米。直到她遇到一个天使般的妈妈，而且被修好，变成了一个漂亮幸福的小姑娘，但弟弟保保降临了，妈妈把所有的爱和耐心都给了保保。哪怕妈妈最爱的不是点点自己，哪怕妈妈把全部心思都花在了保保上……她都认为她所遇到的是天下最完美的妈妈，无论如何都不愿意跟她分离。

如果我就是点点，我会不会像点点那样不为此抱怨，我会不会也能帮妈妈做些事，我会不会也能聪明地看出妈妈做的每一件事其实是爱的决断？我们之前可能无理、不听话，但我现在和原来不同了，比原来更加懂事、听话了。点点的生活是那么凄苦，都没吭一声，我们还有什么资格抱怨呢！

点点都能做到，我们为什么不能呢。我们无法选择我们的父母，但父母会选择用最大的努力来爱我们。我们也要从点点滴滴的小事为父母做起，我们能为父母做的事，也许很少，也许很多。但我们对父母的爱，却是永远永远都不会减少的。

我可以抱你吗，宝贝？我相信，每一个父母都是最爱自己孩子的，每一段父母与孩子间的爱都是神赐的幸福。父母对孩子的爱，永远是美好、美丽的爱。

《我可以抱你吗，宝贝》读后感2迎着习习的晚风，我来到自家附近的席殊书屋，手指在书架上的一本本书之间跳跃着。偶然间一本名叫《我可以抱你吗？宝贝》的书吸引了我的眼球，我买下了这本书，回到家，手捧书细细品味，感触很深。

这本书里的主人公是“王家保保”和“王家点点”。点点是一个曾经被丢弃在福利院里的女孩，斜眼、跛脚、兔唇，使她受到其它孩子的排斥。但她被一个仙女般美丽、善良的妈妈领走了。不久，妈妈生下了一个小男孩，取名为“王家保保”，可保保竟被查出患有“儿童自闭症”！这种病康复的可能性微乎其微，这一消息让全家人的心情一下子从天堂掉到了地狱。妈妈辞去了工作，整天教保保说话，对家庭不管不问，爸爸对此产生了意见，和妈妈离婚，带走了点点。但妈妈并没有放弃保保，反而把所有心血都倾注在保保身上。为了孩子，她四处奔波，寻找教育孩子的“良药”。最后在妈妈的不懈努力下，保保终于喊出了全家人最期盼的话：“妈妈!”

是啊，保保像一个沉睡多年的化石，正是这种执着的母爱将这个沉睡的“化石”，生活在自己星球的孩子唤醒，“妈妈”这一声看似简单的话语却凝聚了多少妈妈的爱呀，我被这种执着而伟大的母爱感动着。书中的保保是幸福的，他拥有一位对他不离不弃的妈妈，其实生活中的我们也是幸福的，我们也沐浴着妈妈的爱成长。在我们生病时妈妈担心、焦急，送我们去治疗；在我们孤独时，妈妈给我们讲故事，陪伴着；在我们遇到挫折时，妈妈就像孙悟空一样为我们排忧解难……每一个妈妈就像书中保保的妈妈一样无私奉献着，就像春雨无声地滋润着万物。然而现实生活中的我们在更多时候都会忽略这种爱，我们和妈妈生活在一起更多的时候不是感激而是在抱怨，为什么妈妈不给我买喜欢的洋娃娃？为什么妈妈不让我打游戏？为什么妈妈一定要我学弹琴？……就这样，我们对妈妈的唠叨开始不满，为妈妈的一句批评生气而采取不理睬的“政策”，甚至有时还和妈妈对着干、顶嘴，埋怨妈妈不喜欢自己。其实，每个孩子都是妈妈身上掉下的一块肉，从呱呱坠地开始，妈妈就倾注全部心血地照料我们，为了我们能健康成长，真的是操碎了心。

是啊，母爱是土地中的养料，滋养着我们；母爱是灿烂的太阳，温暖着我们。不要怀疑妈妈的爱，赞美或批评，拥抱或打骂，都是妈妈对你的爱，孩子的幸福是每个妈妈最大的心愿，让我们试着仰望母爱，去发现母爱、感受母爱、回报母爱，哪怕是最简单的，就像书中的保保那样喊一句“妈妈！”

《我可以抱你吗，宝贝》读后感3最近，我迷上了辫子姐姐郁雨君写的作品。其中，有一本书名叫《我可以抱你吗，宝贝》，读得我潸然泪下，合上书本，我才领悟到：原来，每一段妈妈和孩子间的爱，都是神赐予的幸福……

文中讲述了孤儿院一个名叫点点的丑女孩被一位穿着蓝色点点连衣裙、长的像天使般的妈妈接回了家。她过得很幸福，因为妈妈让她从自卑的阴影中走了出来，使她变成了个漂亮的小女孩。可自从弟弟：王家保保，这个天生患有自闭症男孩的降临，妈妈王彩虹把所有的积蓄与精力都投了进去，却竹篮打水一场空。爸爸忍受不了这种生活了，一气之下夺门而去，并与妈妈离了婚。点点迫于无奈，也只好跟这爸爸走，却又意外得知，妈妈卖了房子，住到了乡下，继续对弟弟的教导。终于，弟弟开口叫了一句妈妈，妈妈也给了弟弟一个最轻又最重的抱抱。

读到这儿，我流泪了。对于平常人来说，叫一声妈妈，来一个拥抱，是最简单不过的要求。可在王家保保的身上，这声“妈妈”，这个拥抱，却显得如此珍贵。它凝聚了妈妈王彩虹多少个日日夜夜的等候，多少天甚至多少年来的努力啊！“妈妈，妈妈……”多熟悉不过的字眼，王家保保在心里默默念了多少遍却没能喊出来的字眼！

这本书，歌颂的不仅仅是妈妈不懈的努力和坚持，更是反映出了那些渴望有个家的孩子的真实内心！王家点点，便是其中一个，在妈妈把精力全投向保保的`时候，她感受到了前所未有的孤独，她甚至想到了自己是领养的，没有亲生的好，想到了要让弟弟消失！可是，当目光直视到妈妈那张清秀却略显憔悴的面容，她的念头顿时烟消云散，尽管她的心里很想要妈妈的一个抱抱，很想要妈妈把给保保的爱分给自己一点。

但，有谁知道，在妈妈心里，保保和点点是掂不出轻和重的。“当局者迷，旁观者清。”保保和点点虽然看不出，我却“看”得一清二楚。无论是领养来的，还是天生有病的，妈妈都能包容，这便是无私的母爱。

这便是无私的母爱，即使经受着岁月的磨练，依然为改变一丝色彩，孩子在妈妈心里，如同大海里珍珠贝怀里揣这的那颗珍珠……各位同学们，望着母亲日日夜夜操劳的背影，你们有没有想过送上一句“母亲，您辛苦了”呢？

最后，我想把这本书的卷首语送给大家：每一段妈妈与孩子间的爱，都是神赐予的幸福……同学们，好好爱你们的母亲吧！只有她是你生命中那个对你不离不弃的人。

读完这本书后，我想把它的卷首语送给大家：每段妈妈和孩子间的爱，都是神赐予的幸福……

《我可以抱你吗，宝贝》读后感4书名：《我可以抱你吗，宝贝》

作者：郁雨君

好看程度：

这是一本非常感人的书，讲了一位伟大的母亲为了自己那星星上的孩子而奋斗，不惜失去自己的丈夫和领养的女儿，最终让那个得了自闭症的孩子叫了她一声“妈——妈”。啊！他的妈妈终于可以抱他了，那是一个重重的抱，也是一个轻轻的抱。

这本书是我看过的最感人的书，故事中的那个母亲叫王彩虹，她领养了一个小女孩。那个小女孩长得很丑，可她花尽了家里所有的积蓄，把“丑小鸭”变成了“白天鹅”。同样，在面对星星上的孩子时，她也毫不退缩。虽然她知道自己有个得了自闭症的孩子很痛苦，但她还是决定接受这个现实，认真地照顾这个孩子。那只漂亮的“白天鹅”点点，相信自己的妈妈一定能够唤醒星星的孩子！因为她已经被母爱强大的力量包围了。她爱这个妈妈，爱这个家。最终这个家庭离希望越来越近。

看了这本关于母爱的书，我不由得想起了自己的妈妈。那时候我记得我肚子疼得厉害，两点多时，我已经撑不下去了，妈妈赶紧赶夜路到医院。那是我只有六岁，我们家还没有买车，是一位好心的保安帮我们打了一辆出租。到了医院，医生说要打针，妈妈急忙把我放到病床上，心疼地看着我。她那种着急之间还透漏着关爱的眼神，我到现在还记得清清楚楚。那个夜晚我想我会终身难忘的。

现在的大家，个个都是家里的“小阿哥”、“小格格”，希望你们能多帮父母做些力所能及的事情。当看到父母疲倦的时候，给他们倒杯茶，感谢父母的养育之恩。

这个故事里的点点在刚被王彩虹这位伟大的母亲领养后，克服了许多困难。如在学校里，老是收到身后“胖小加”给她写的纸条，纸条上写的都是你是被领养的孩子，你妈妈要是再生一个宝宝，你就没人要了等之类的话。点点想起了她妈妈说的一句话，少一个假想敌就多一个朋友。于是她醒悟，主动给胖小加写纸条，让她们成为普通朋友。

点点所克服的困难还不止这么多，故事中的点点给了我不一样的感受。虽然她是被领养的孩子，却很坚强，不自卑。我相信大家也有困难的时候，但你们是否克服了它呢？如果你有没被克服的困难，那你要加油哦！不要被困难打倒，胜利在等着你！这也应了一句话：“无论何时，只要可能，你都应该模仿你自己，成为你自己。”

也许你今天的生活“乌云密布”，但或许明天的生活阳光灿烂呢。

同学们，希望你们都牢记每一段美好的记忆，同时做一个孝顺的孩子，超越自我的好孩子，让灿烂生活充实每一天！

《我可以抱你吗，宝贝》读后感5当我第一次看到这本辫子姐姐郁雨君写的书时，就深深地被它温馨的封面吸引住了，粉红色的背景，随风飘落下来的朵朵花儿，一只熟睡的小熊宝宝正依偎妈妈温暖的怀里，注视着小熊宝宝的熊妈妈露出欣慰的笑容……

书中讲了一段感人的温馨故事：一个兔唇、斜视，最不起眼的福利院小女孩被像天使一般美丽的妈妈收养了。给了她一个全新的名字——王家点点，还有一个无比幸福的家庭。妈妈倾其所有积蓄，把点点打造成了一个貌美如花的女孩儿。妈妈把自己的所有都给了点点。就在王家点点沉溺在这幸福的母爱时，“来自星星的弟弟”降临了。妈妈把自己能给的爱全给了王家保保。天不尽人意，王家保保是一个患了自闭症的孩子，他们好像被隔在遥远冰冷的星球。不会说，不会看，会感到痛但不会哭。但是妈妈从来不放弃，尽管保保对于妈妈的呼唤从来没有过回答，但是妈妈还是一样倔强而执着地付出。王家点点不安、嫉妒，但对于妈妈的爱感动，想让保保叫“妈妈”，哪怕是那么一次，想让保保给妈妈一个“拥抱”哪怕只是最轻最轻的拥抱……爸爸对于妈妈每天教保保说话，而不顾家的做法，不理解，便放弃了这个家庭，和另一个阿姨一起生活，点点也被无奈带走。不经意的一次，点点发现，保保唯一对于妈妈的蓝点点裙有反应，她把这个消息告诉了爸爸。妈妈再一次穿上那条裙子时，终于开口叫妈妈啦！全家人喜出望外，“我可以吗？我可以抱抱保保吗？”妈妈眼睛一眨不眨，慢慢蹲下身来，把保保轻轻地、轻轻地环拢来……保保给予了妈妈一个最轻又最重的拥抱。“妈妈，抱抱我！”保保终于给了妈妈一个最轻又最重的拥抱……

世界上最好听的词语，莫过于一声“妈妈”，世界上最温暖的举动，莫过于一个拥抱！

读到最后，我的鼻头一酸，眼泪像断了线的珠子似的落了下来。心里像五味瓶打翻了似的，五味杂陈。我为这能让化石苏醒母爱而深深感动……是啊，母爱是多么伟大！的

每次，我伤心，是妈妈来安慰我；我生病，是妈妈给我递上一杯暖茶；每次我受了欺负，总是您用有力、温柔的双手；和平静、智慧的语言；满怀爱意的拥抱，一次又一次次填补了我心中受到的创伤。是您用真诚、质朴的言语教会了我诚实、宽容、理解和博爱。是您的坚强勇敢，告诉了我不经历风雨就不会有彩虹。妈妈的爱是无私的爱，是宽容的爱，是世界上无可替代的爱，是什么都超越不了的爱，是用什么样华丽的语言都描绘不了的爱。妈妈的爱就像太阳，温暖的照耀着我，像绵绵细雨，滋润着我的心田。

每一段妈妈和孩子间的爱，都是神赐的幸福……

亲戚撺掇打小孩,我:宝贝,我允许你犯错,允许你不完美

那些看见你孩子犯错，撺掇你打孩子，骂孩子的人，是在为你好，为了孩子好么？

近日，带着团团参加了一次家族聚会。

因为有两家周末加班，没能及时到，大家就在包间，坐着聊天。

彼时，餐桌上还没有摆餐具。团团大约觉得无聊了，看见对面的小表哥、小表姐，想要一起玩，我们又不抱她下地，她就爬到了桌上。

隔壁桌的长辈们一看，都觉得孩子没规矩，纷纷呵斥，甚至要站起来抱孩子。我妈也吼，赶紧把孩子抱下去。

我拦住她爸，喊了两声，团团不下来，就说：“团团，这是给舅舅、阿姨加菜吧，来，妈妈先吃一口。”就站起来在她小腿上轻轻咬了一口。团团尖叫笑，快速退下餐桌，到他爸爸怀里，不愿意坐餐椅了。

等她安静下来，我才说：“宝贝，不能上餐桌哦。上餐桌，就会变成菜菜，给舅舅、阿姨们吃掉。”

“不行，不能吃掉。”团团说。

“那你还上餐桌吗？”我问。

团团摇头：“不，团团再不上餐桌了。”

可过了一会，客人还没来，我和她爸也在和亲戚聊天，她又爬上餐桌。

我继续用刚才的办法，让她下桌，叫上我表弟家上幼儿园的小子，让我先生带着一起去玩。团团高兴地牵着小表哥的手，出去了。

果然，团团还没出包间，长辈们就开始围攻我了。说我太惯着孩子，没规矩。哪能让孩子一而再、再而三地犯错呢。刚才团团那样的行为，动手打都不为过。

我妈还在一边帮腔，说：“我就说孩子要打要骂，他们拦着不许。说什么打一次，智商降一次。现在吃他们饭呢，指望他们养老，我也不敢多说。有时候真的被这孩子气得头晕。”

我抿嘴一笑，心想：你们这是等人无聊，让我们一家子打孩子，唱戏给你们看么？

惯常的教育理念，或者一般家庭里面，孩子都会有一个比较怕的人，要管得住孩子。

我们家，说实话，没有。从小我就不是个听话的孩子，会跟大人顶嘴，坚持自己的想法。我先生同样如此。

或许是因为我们自己就是从小“不听话”，就不觉得团团的不听话，是冒犯。我们对孩子也没太大的控制欲，会允许她有点小个性，犯点小错误。

就像团团爬上餐桌，那样没规矩的事情，即便长辈们起哄要打骂，我们也不会就听话打骂，会护着她，不受恶言恶语攻击，更不会让旁人碰她一根手指头。

此前，我就分享过，我不会因为要人觉得我，或者我们团团是大方的人，就强迫团团跟小朋友分享玩具、零食。

同样，我们也不会因为要让长辈们夸我一声会教孩子，上来就用打骂的方式来管教孩子的不当行为。

还是那句话，旁人都是过客，家人才是要长长久久过日子的。孩子开心、快乐比什么都重要。只要她犯的不是原则性错误，不伤害到自己，我都不会用任何强制手段，让她听话。

——————————————

教育理念来说：别跟孩子进行权力斗争。

亲子之间的权力斗争，并没有赢家。

哪怕你一时赢了，或者你真的赢了，那么，孩子就成为了输家。孩子成为了输家，是我们希望看到的结果吗？

就像我后来被长辈们围攻烦了，一句反驳：既然你们都希望孩子青出于蓝而胜于蓝，又要管住孩子，让孩子听话，这不是矛盾了么？

长辈们被我怼得一阵无语，小辈们，也就是跟团团同辈的哥哥、姐姐们鼓掌。

可见，就我们这一代，更多的还是延续了长辈教育我们的模式，管孩子也严厉。

或许不必分担家务，但是面对学习，却各个都盯得很紧，压力不小，平时打未必，骂、唠叨绝对少不了。

可效果好么？就我看来，或许孩子们的学历普遍比父母高，但是，其他就未必了。

就像二表姐、三表姐家的，考上了研究生，之后的打算就是回家先躺平两年。

理由是这么多年，读书累了，反正家里也不急着等我赚钱养家，先当咸鱼。

其他几个。二表哥家的高考失利，根本不为自己失利，对不起爸妈三年陪读，缩衣减食地为他请1对1的私教，只嫌弃爸妈没钱，不能送他出国镀金。

自己也不愿复读，高低能上个大学，录取通知书还没来，先把电脑、手机安排上了，还得是最新款。

……

前车之鉴太多。

‘棍棒底下出孝子’这个教育指导方针已经不适合这个年代。对孩子用唠叨，唠叨不成，升级成打骂的方式管教，便是挑起了亲子间的权力斗争，家长反而丧失了威信——孩子根本听不进大人的话，也不愿意对大人敞开心扉。

连即时效果都未必有的教育方式，我们还是早早放弃吧。

下午，我们小辈单开一局，女眷围在一起，又说起孩子管教的问题。

她们倒是一致地认为我上午教孩子的办法，是有点小聪明在的。

可她们也说，这是很难做到的，孩子犯错，尤其是让人指指点点，他们的第一个反应，就是生气、责骂，先把孩子管住了再说。问我是怎么修炼的，以前明明是我脾气最娇也最爆，一点就着。

要说有什么诀窍，其实也没有，就是记住：我们是大的，孩子是小的，你要允许孩子犯错，允许犯同样的错。相信孩子没那么坏，不会在你看不到的地方，犯你兜不了的错。

2岁大的孩子，爬上空空如也的餐桌，是什么大不了的事情么？不是，她不会受伤，只是有点不雅观，没规矩，那就没必要上纲上线，把孩子哄下来就是了。

孩子犯同样大的错误怎么了？大人也一样啊。吃一堑、长一智的理智，大人也未必都有。

而且：“要管教孩子，也得自己家里管。当着这么多人的面管孩子，太伤孩子自尊。我家团团敏感得很，我做大人的，自然要多担待些。”

像我妈一样，被撺掇几句，就立马诉苦、告状，把我和先生当成不敬老不尊老的忤逆之人，不会教孩子的家长，这种事，打小经历多了，我才不要让我家团团再经历一遍。

对孩子，我们是监护人，是保护她的人。就长辈们几句‘为你好’的教训，我还担得住。

这种“我都是为了你好”的苦口婆心，我从小到大已经受够了，我妈不改，还得继续受着。

我们为什么认为贬低孩子，否定孩子，会让他们变得更好呢？是压力不够大，挑战不够多？

我们自己是接受这种欲扬先抑的教育方式长大的，是因为父母的面子多少都受过委屈的人，我们心里就没有埋怨么？

看看那些自残，甚至自杀的孩子，有多少就是因为不被父母理解，才选择了极端行为，伤人伤己。

那样惨痛的前车之鉴，哪怕万一，落在身上也几乎是要毁了生活的。

“就将心比心吧。”咱自家听不得别人贬低自己，否认自己的话，这些话，就别对孩子说。即使没有我们的苦口婆心，孩子的生活也未必轻松。咱就别给孩子继续添堵加压了。

作为家长，我们要做避风港，让孩子去闯，让他们乘风破浪，去寻找自己的人生，让他们有家可回；而不是当船长，把控孩子的人生方向；当然，更不能当狂风暴雨，拦着他不让船出港。

宝贝，妈妈允许你犯错，允许你不完美。不急，我们慢慢长大，妈妈在后面托着你呢，别怕摔跤。